absolvierte ihr LA-Studium Anglistik/ Romanistik an der Universität Wien sowie an der Sorbonne, im Rahmen dessen sie ihre im interdisziplinären Feld von Literatur und bildender Kunst angesiedelte Diplomarbeit verfasste. Neben ihrer Unterrichtstätigkeit ist sie mit den Bereichen Beratung, Mentoring und Schulentwicklung, weiters mit Konzeption, Koordination, Projektmanagement und Leitung in der LehrerInnenfortbildung befasst. Während sie v.a. in ihrer Peermediationscoach-Rolle die Kultur- im Sinne einer Wissens- und Wertevermittlung als wertvollen Partner, sowie Museen und Ausstellungen als Räume offener Diskussion kennenlernen durfte (Konfliktlabor, Schallaburg 2014; Hear Me, KHM 2017 u.a.), interessiert sie sich zunehmend auch für die kuratorische Perspektive.